《表1 不同认知风格训练组与控制组视觉工作记忆广度前、后测及增值分数(M±SD)》
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《视觉N-back训练任务对不同认知风格初中生几何学习的影响》
不同认知风格训练组与控制组被试在视觉工作记忆广度前测、后测的得分以及增值分数见表1。
图表编号 | XD00229161100 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.10.25 |
作者 | 连浩敏、贾广珍、常慧红、李寿欣 |
绘制单位 | 山东师范大学心理学院、济南大学教育与心理科学学院、山东师范大学心理学院、山东师范大学心理学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |