《表2 不同认知风格训练组与控制组几何成绩前、后测及增值分数（M±SD)》
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《视觉N-back训练任务对不同认知风格初中生几何学习的影响》
不同认知风格训练组与控制组被试在几何成绩测验前测、后测的得分以及增值分数见表2。
| 图表编号 | XD00229161000 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.10.25 |
| 作者 | 连浩敏、贾广珍、常慧红、李寿欣 |
| 绘制单位 | 山东师范大学心理学院、济南大学教育与心理科学学院、山东师范大学心理学院、山东师范大学心理学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
