《表3 两次测试数据分析》

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《建构主义“支架式”教学模式下的大学英语听力教学设计》

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本研究由前测、“支架式”听力教学模式的培训、培训结束后的后测和听力课堂教学评价的问卷调查这几部分组成。课堂所用的听力教学材料选用的是普通高等教育“十五”国家级规划教材《新视野大学英语视听说教程》，由外语教学与研究出版社出版。前后两次测试的题型与大学英语四六级考试的听力题型相同，包含三部分:对话（包括短对话和长对话）、短文和复合式听写，总分为35分。为了检验测试的信度和效度，确保前测和后测是两次平行的测试，笔者随机抽取了相同年级其他专业的40名学生完成这两次测试，两次测试的时间间隔为30分钟。表3是两次测试的结果分析。