《表3 教育信息化2.0政策文本二维分布》

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《教育信息化2.0：议题构建与路径选择——基于政策工具分析的视角》

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注：数据来源于作者统计。

接下来，把政策工具类型维度和教育信息化2.0议题维度进行交叉，通过NVivo11软件计算，获得一个矩阵二维分布表（参见表3）。15份教育信息化2.0政策共计使用了360次政策工具，其中供给型工具使用次数最多，占比45%；环境型工具使用次数次之，比重为34%；需求型工具使用次数最少，占比明显不到供给型工具的一半。就供给型工具而言，教育培训、人才培养等次级工具所占比重超过10%，其余次级工具使用次数均不足30次。从环境型工具来说，策略性措施、目标规划等次级工具占比高于10%，其余次级工具所占比重均比较低。就需求型工具而言，所有次级工具的所占比重均在10%以下，特别是市场塑造、示范工程等次级工具的使用次数较低。