《表1 研学旅行课程内容设置表》

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《以德育特色课程推进学校研学旅行的实践与思考》

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《指南》中对于小学各年段的德育目标提出明确要求：如果学校在设计研学活动时不分年级，一至六年级使用同一方案，显然不符合教育规律，更无法体现学生的主体价值。因此学校在研学旅行之前要以明确的德育课程目标来确定研学的地点和内容，针对各学段学生的特点，既满足其对实践活动的渴求又符合学生年龄特点，让研学有趣味、有序列、有梯度地开展。例如，我校研学旅行课程内容设置（见表1）。