《表1 明确纠正、重铸和控制组三次测试中的错误数及更正率》

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《重铸和明确纠正反馈与汉语量词习得关系研究》

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(1）反馈是否有助于学习者对汉语量词的习得？对被试前后测成绩描述统计结果显示（见表1），无论是重铸组还是明确纠正组，被试的即时后测和延时后测成绩都明显高于控制组，但从即时后测和延时后测成绩来看，两种反馈方式之间的效果并没有明显差别。