《表1“四色旅”实践内容：“读行合一”研学旅行特色课程的构建与实施》
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探索自然、了解人文、触摸历史、探索未来，不同的场所有不同的教育价值，根据“开达”育人方向确立行走地点。围绕育人方向，选择适切的地点，达到最好的教育效果。（见表1)
| 图表编号 | XD00191070000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.11.01 |
| 作者 | 赵静、倪前亮 |
| 绘制单位 | 江苏省宿迁市泗阳经济开发区学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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