《表1 专家型幼儿园教师公开课视频编码》

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《专家型幼儿园教师课堂言语反馈的特征分析》

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注：案例编码为XY，X指年龄班，Y指视频序号，如L6代表小班视频《一步一步走啊走》

幼儿园公开课是教师经过多次打磨和锤炼的课例，代表优质课堂的话语面貌。而公开课视频的点击量代表观看人次，在一定程度上可衡量该教学活动的影响力及传播程度。本研究采取目的性抽样方法，在优质公开课收录网站“教视网”搜索公开课视频，按照视频点击量从高至低排序，（1）在排除无关视频及重复视频后，选取由专家教师执教的公开课教学视频共18例，小、中、大班各六例。筛选后发现，视频呈现了较强的集中性，18例视频中，在师资分布上：有从教37年的Y特级教师执教活动12例，从教35年的J特级教师执教活动5例，从教25年的W特级教师执教1例活动；在领域分布上：综合领域教学活动8例、语言领域教学活动7例、科学领域活动2例、社会领域活动1例。同时，筛选后公开课视频得到教师本人认可，认为可以代表其言语反馈特征。