《表1 阶段评估21题应答表述质量评分示例表》

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《“极课大数据”与高中地理学业评价契合度实践探究》

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分析学生作答情况我们发现，学生只是简单地摘抄题目中的图文材料，并没有展开分析；答案表述能力差，难以进行逻辑表达；不知位于刚果盆地的乙地是何种自然环境。同时，该题从思维结构的角度（详见表1）考查学生的知识掌握情况，教师能够对学生进行评价：简单罗列材料相关知识点，几乎没有表现出要素之间的逻辑关系，表达顺序混乱，语言组织水平较低。