《表1 多阶段质量评估体系》

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《加拿大社区教育发展对我国的启迪与借鉴》

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资料来源:http://www.heqco.ca/SiteCollectionDocuments/TARRP.pdf

安大略省质量评估体系分为四个阶段，分别是学生初始特征（Beginning Characteristics）搜集阶段，学习投入（Learning Inputs）阶段，学习成果（Learning Outputs）阶段，最终成果（Final Outcomes）阶段（见表1）。