《表2 幼儿喜欢的“花花厨房”是什么样的》

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《谈幼儿园专用场室资源的开发》

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在与幼儿共同初步设置“花花厨房”的环境后，教师带领不同年龄段的幼儿来到“花花厨房”，并有意识地调查幼儿的想法。大班的幼儿用绘画记录下自己的想法，小中班则是教师用文字及时进行记录。在各年龄段调查过后，教师及时汇总幼儿的想法，并对调查结果进行了分析，得出以下几点结论（见表2）。