《表7 教师组织体育活动最欠缺的体育知识和教育能力》

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《幼儿园体育活动实施现状与提升对策》

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教师在组织体育活动时需要的体育知识由运动解剖学知识、运动生理学知识、幼儿体育发展知识、体育保健知识以及幼儿体育教学方法知识5大类知识构成。数据显示，被调查的幼儿园教师普遍缺乏这5类知识，其中缺乏运动解剖学知识和运动生理学知识的教师最多，分别占比89.2%和82.3%；其次是幼儿体育发展知识和体育保健知识，分别占比74.2%和72%；幼儿体育教学方法知识在5类知识中占比相对较小，但仍有89人表示很欠缺，具体数据见表7。教师有效组织幼儿园体育活动需要具备以下5项基本教育能力：语言表达能力、自制体育玩教具能力、创编体育游戏能力、体育教学设计能力以及体育活动组织能力。数据显示，被调查教师最缺乏的是体育活动组织能力，有133人，占比71.5%；超过一半的教师缺乏创编体育游戏能力和体育教学设计能力，分别占比51.6%和50.5%；还有不少教师缺乏自制体育玩教具能力和语言表达能力，分别占比44.6%和40.3%，具体数据见表7。