《表3 主体间效应检验：粤港澳大湾区体育教师教育能力模型建构与分析》

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《粤港澳大湾区体育教师教育能力模型建构与分析》

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（4） 对粤港澳大湾区281名体育教师的性别、年龄段、所教学段、工作年限及所在区域与教育能力包含的5个因素进行轮廓分析。结果见表3:不同性别体育教师教育能力结构认知之间:F=8.795，P=0.003<0.01，可见男、女体育教师教育能力结构认知呈差异性，结合图4可知，男性体育教师教育能力结构认知优于女性体育教师教育能力。不同年龄段体育教师教育能力结构认知之间:F=4.789，P=0.001<0.01，可见不同年龄阶段教育能力结构认知呈现差异性，如图5。不同工作年限体育教师教育能力结构认知之间:F=0.006<0.01，可见不同工作年限体育教师教育能力认知结构呈差异性，结合图6可知，工作年限5年以下对教育结构重视程度优于工作年限5年以上者。