《表1 实验前,实验组和对照组单项技术成绩对比(n=200)》

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《动态分层教学对大学生羽毛球学习效果的影响研究》


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如表1所示,实验前,实验组和对照组正手击打高远球、发高远球、正手吊球的成绩并无显著性差异(P>0.05),水平处于同一阶段,符合实验条件。