《表2 样本的课外阅读基本情况》

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《农村留守儿童课外阅读行为影响因素研究》

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表2为调查样本的课外阅读基本情况。由表2可知农村留守儿童的课外阅读问题仍然较为严峻。首先，农村留守儿童的课外阅读时间不足，59%的农村留守儿童每次阅读时长在30分钟及以下。其次，农村留守儿童自身拥有的课外书阅读资源较少，57.3%的农村留守儿童图书拥有量在20本及以下。最后，基层公共文化服务机构未能发挥对农村留守儿童的阅读支持功能，仅有2.8%的留守儿童会通过村图书室获取图书，1.5%和2.3%的儿童会选择村文化站和农村书屋作为阅读场所。