《表7:学生最感兴趣的课外阅读题材情况统计表》

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《初中学生英语阅读能力提升途径研究——以华南师范大学附属中学新世界学校为例》

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从表7可以看出，无论哪个年级的学生，对故事类题材的英语课外阅读最感兴趣，其次是图文类题材的英语课外阅读。结合上文，学生最大的阅读障碍是生词。为此，教师可以通过加强故事类英语课外阅读拓展，扩大学生的词汇量，加强学生的语法理解，同时提高学生的英语课外阅读兴趣。