《表2 学生更愿意与地理教师交流的内容》

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《高中地理师生关系现状调查及研究》

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(2）地理师生交流情况分析。要改善师生关系，必须加强师生之间的交流。从教师与学生交流的调查情况来看，近一半学生表示从来没有和地理教师交流过，仅有极少数学生经常和教师交流。进一步了解学生与教师更愿意交流的内容，学生更愿意与教师交流的内容集中在兴趣爱好和学科知识上，如表2所示。然而在应试教育下教师过多关注学生的成绩。唯分数论的标准造成学生的逆反心理，学生遇到问题倾向于通过网络或者与同学交流解决，这也反映出地理教师与学生有一定距离感。