《表1 各种遗传方式特点总结表》

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《巧用图表落实生物课堂“美”育功能初探——以“伴性遗传”一课为例》

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如何分析遗传系谱图历来是高中生物教学中的重点和难点所在。因此，教师切忌高估学生的解图能力，要用清晰的思路、科学简洁的语言，由浅入深、循序渐进地开展引导，培养学生析图的一般技巧和方法（表1）。