《表7 实验班和对照班小组自加工》

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《项目式翻转课堂教学效果的实证研究》

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本文从小组成员反思和小组改进活动两个方面探讨项目式翻转课堂对小组自加工的影响，如表7所示。从表7中可知，实验班和对照班的学生在小组成员反思方面的P值为0.845，在小组改进活动方面P值为0.821，两方面的P值均大于0.05，说明均无统计意义上的显著差异。