《表1 以“素质教育+创新能力”为导向的国际结算教学任务分布图（局部图）》

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《基于OBE模式的《国际结算》课程改革与实践》

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围绕预期学习产出，对国际结算课程计划进行反向设计、正向实施。以毕业生品质为目标，明确课程各章节内容，细化每节课对实现预期学习产出的贡献点，形成合理的匹配模式。表1列明了以“素质教育+创新能力”为导向设计的国际结算教学任务分布情况。