《表2 猜想与假设、结果预测分析》

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《初中优秀生化学实验设计能力的个案研究》

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注：8/9:9位被测学生中有8位符合该项要求，其他同。

猜想与假设是实验设计的前奏，而结果预测和猜想与假设又紧密联系，即根据猜想来预测实验结果，这方面的测试情况见表2。根据第一题的题干分析，一共存在四种可能性，即起催化作用的粒子分别是Fe3+、Cl-、Fe3+和Cl-、H2O，但因为H2O2溶液中本身就存在有水即排除水分子。而学生大都只能写出其中一种可能性，仅2位学生写出三种猜测，且没有注意到水分子的影响。之后两道题学生均未写出猜想与假设，说明学生并不重视猜想与假设这一环节。在结果预测部分，大部分被测学生都受制于猜想。如只写出一种猜想的学生预测也只能想出一种，与猜想相对应，只有1位学生写出了3种预测。测试之后对被测学生进行访谈，发现学生在结果预测时主要考虑实验现象的变化，即若没有现象变化则被视为没有发生反应。