《表1“习作评改”问卷维度表》

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《小学习作评改的现状与建议——基于江苏省义务教育学业质量监测相关数据的分析与思考》


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师生问卷中的相关项目从“习作评改态度”和“习作评改方式”两个维度进行设计,具体见表1。