《表1 样本基本情况一览表》

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《师范专科生学习倦怠的探究——以安徽阜阳幼儿师范高等专科学校为例》

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（注：家庭所在地：01城镇，02农村；年级：2.0指2018级高招的文班和语文教育班的学生，3.0指2017级的高招文班和语文教育班的学生，4.0指2016级中招定向小学教育的学生；专业类别：1.0全科小学教育，2.0小学语文教育，3.0文科教育。下文表格一致。）

通过对被抽样的师范专科生的样本进行描述性统计（表1），可以直观地看出样本的构成比例。本次调查研究共计415名学生参与，剔除无效问卷22份，回收有效问卷393份，问卷回收率为95%。学生的参与度很高，期盼通过测量获悉自身在学习专业知识和专业技能问题上的具体症结所在，以期对今后的学习起到科学的指导效果。