《表1“大学语文”课程授课计划表》

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《教育生态化视阈下高职“大学语文”课程融合中华优秀传统文化的改革与实践》


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以《次第岂无风雨———李清照与节俗文化》一讲为例,笔者打破原有鉴赏课程的常规结构,采取了教育生态化视阈下“大学语文”课程融合中华优秀传统文化的新型实践,教学过程如下: