《表2 幼儿了解小学的方式》

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《基于大班幼儿视角的幼小衔接工作策略》

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由表2可知，在对小学有所了解的幼儿之中，“去到小学”（36.36%）是认识、了解小学的最主要方式。从分析幼儿的具体回答可知，大多数幼儿得以提前了解小学校园环境，是因为父母是小学教师，或家里的哥哥、姐姐是小学生，从而对小学建立起初步的印象。“看电视”（27.27%）也是幼儿了解小学的重要方式。