《表1 小学高年级学生对新冠病毒知识的了解程度》

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《知识整合模式下展览类场馆教育活动设计——以“病毒与人类”活动为例》

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注：了解程度1<2<3<4<5

结合新型冠状病毒肺炎（以下简称：新冠病毒）疫情的背景，抽样选取某小学五年级学生100名，以病毒形状、预防措施和对人体的危害为内容进行“新冠病毒知多少”的开放性访谈。通过对小学五年级学生在新冠病毒及其预防措施的科学性方面进行调查，结果采用李克特量表（Likert scale）的形式分成5个等级，归纳如表1所示。