《表2：城市中小学对新媒介的知识程度各项均值》

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《城市中小学生新媒介素养对其网络参与的影响》

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在有关新媒介性质的知识方面，考察城市中小学生对新媒介组织性质、信息生产及消费等方面的知识了解程度。通过对4个题项均值比较（表2），发现在李克特量五级表中4项得分都比较高（第4项为负分题，即得分越低说明对新媒介知识越正确）。说明城市中小学生对新媒介方面的知识程度较高。在控制变量的前提下，在表2的模型2中，新媒介知识程度与新媒介参与之间的统计不显著（p<0.05，β=0.030)，H2假设没有得到证明。由此看出，虽然拥有对新媒介性质的正确认识，但并不能有效促进城市中小学生积极参与新媒介传播实践。