《表2 小学生对电子媒介影响认识》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《电子媒介对甘肃贫困地区小学生影响的调查与分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

三地区有差别χ2=69.920，P<0.01

和城市相比，农村地区的孩子对新鲜事物更加好奇，电子媒介带来的信息交流不仅能提供同伴间的谈话资源，也会成为某种程度的炫耀，电子媒介的影响带有传播性或者说传染性，电子信息在交流过程中会很快被其他孩子分享，但无法正确对待媒体中暴力、色情等不良信息，长时间使用可对儿童心理、价值观造成很大影响。有研究发现，每日看电视的时间越长，学生心理健康状况越差，其原因可能为学生一方面担心学业受影响，另一方面害怕父母知情后受责备，因而心理压力更大。调查发现，以上三个地区的小学生对电子媒介不同影响的认识各不相同（表2）。