《表2 八年制医学生认为临床科研中自身及学校最欠缺或需改进的方面》

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《八年制医学生临床科研能力培养的调查分析及对策研究》

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本次调查中，54人（39.4%）认为目前学校对八年制临床科研的要求合适，73人（53.3%）认为要求偏低，10人（7.3%）认为要求偏高。绝大多数的八年制学生（127人，92.7%）认为应当加入临床科研考核制定评价奖惩制度。八年制医学生在临床科研中认为自己最欠缺或者需要改进的地方有:缺乏对医学科研课题设计的了解（89人，65.0%）、实践操作能力尚待提高（80人，58.4%）、关键科研软件（如分析数据及作图等）使用不熟练（76人，55.5%）。从学生角度，认为学校最欠缺或者需要改进的地方有:评价体系不完善（78人，56.9%）、组织相关讲座论坛偏少（69人，50.4%）、导师的重视程度不够（64人，46.7%）（见表2） 。而学生最希望听到的讲座是在临床科研中比较实用的内容，如怎样开题和选择研究方向（95人，69.3%）、数据处理和分析的技巧（79人，57.7%）、论文写作及作图技巧（55人，40.1%）。