《表1 化工班及化学班学生测试结果对比》

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《基于微信平台的大学英语教学模式实践研究》

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课题组一线教师在实验结束对化工班和化学班的学生分别进行了听力的测试，结果显示，在总共20个单词中，每个单词填写正确得1分，总分20分，化工班学生最高分18分，最低分5分，平均分14分，平均正确率70%；化学班学生得分最高16分，最低2分，平均分10分，平均正确率51%（表1）。两个班学生的英文听力测试结果显示，化工班学生填写单词的正确率明显高于化学班的学生。说明化工班的学生通过微信学习英语的效果更好，他们能投入演讲听力的氛围听音、辨音，推理出演讲中需要补充的单词。基于课题组老师任教前对两个班的调查结果：两个班英语听力和词汇基础能力相差不大，且英语教学过程中一直遵循相同的教学大纲和教学计划，除了化工班的教学增加了微信这一英语教学补充物，但测试分数显示化学班在TED演讲测试中分数低于化工班，且其听音、辨音、推理、分析等的语言思辨能力确实稍弱于化工班，有待加强。