《表1 2019年10—11月湖北省3所院校625名医学专科生的基本情况（±s)》

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《湖北省医学专科生焦虑、抑郁对学习倦怠的影响》

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注：BMI—体质指数；SAS—焦虑量表；CES-D—流调用抑郁量表；CD-RICS—心理弹性量表；LBUS—学习倦怠量表。

共发放问卷655份，收回问卷643份，有效问卷625份，回收率98.17%，有效回收率95.42%。纳入研究的625名学生中，男女比例为1.33∶1；年龄18～22岁，平均（19.07±1.08）岁；大一学生334人（53.44%），大二学生291人（46.56%）。体质指数（BMI）平均为（21.81±2.84)kg/m2。根据评分标准，无学习倦怠167人（26.72%），轻度学习倦怠164人（26.24%），中度学习倦怠239人（38.24%），重度学习倦怠55人（8.80%）。4组间年龄、性别、年级和BMI比较，差异均无统计学意义（均P>0.05）。4组间SAS评分、CES-D评分、CD-RICS评分、LBUS均分、情绪低落维度、行为不当维度和低成就感均分比较，差异均有统计学意义（均P<0.05）。见表1。