《表4 港台地区督导评估内容与方法比较》

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《港台地区学前教育督导评估的比较及启示——基于学前教育免费政策的实行》

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由表4（见下页）可知，港台地区在督导评估评估指标的设置上有着明显的差异性。香港特区把“学与教”作为幼儿园工作的核心，注重儿童的发展和学习，其他范畴工作的作用都是为配合幼儿园发展优质教育。在督导评估工作中更加注重幼儿园教育是否能达到促进儿童学习的最终目标，这也体现了政策中注重发展优质幼儿园，提高教育质量的特性。而台湾地区督导评估的重点在于幼儿的入园机会、环境设施以及教保活动，相比香港特区督导评估范围更广，教育的方面占比较小，这也体现了政策中更加注重公平这一方向。这里需要说明的是，港台地区在幼儿园自评和部门督导评估过程中，两种评估均采用相同的表现指标。在具体的评估方式上，香港特区在《表现指标（幼儿园）》中明确了评估的具体指标、评估重点，并列举了表现例证以及评分方式[6]。