《表2 港台地区督导评估实施程序比较》

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《港台地区学前教育督导评估的比较及启示——基于学前教育免费政策的实行》

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从表2（见下页）中可以看出，在实施频率上香港特区采用随机拣选的方法，根据实际情况进行调节，台湾地区注重完成计划，对所有幼儿园进行督导评估，评估周期较长。港台地区在督导前都会以不同的方式通知被评估的幼儿园。在评鉴类别上虽然名称上略有差异，但实质上是相似的，全面检视和基础评鉴注重对幼儿园全方位全面的督导评估，重点视学和追踪评鉴是在全面评估的基础上针对幼儿园个别需要关注的项目进行督导评估，香港特区的重点视学主要是针对学与教的发展这一范畴进行评估，台湾地区是对未通过基础评鉴的项目进行追踪评鉴。在评估程序流程上港台地区都可以划分为评估前、中、后三个阶段。评估前都会通知幼儿园，并与幼儿园进行商讨沟通；评估期间，评估队伍实地到幼儿园中以不同的方式进行评估；评估后会公布评估结果，对幼儿园进行反馈，并提供一定的申诉渠道。两者在具体的操作执行的方式上会有所不同。