《表1 中班幼儿心理理论、共情和攻击行为的描述性统计》

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《共情与心理理论在中班幼儿攻击行为中的作用——基于对北京市幼儿观察与测量的实证研究》

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为了考察不同性别幼儿攻击行为三维度的差异，使用2 （性别）×3 （攻击类型）的重复测量方差分析，Mauchly球形检验结果表明，Mauchly's W （2）=0.94，p<0.05，球形假设被拒绝，因此采用Greenhouse-Geisser校正的结果。Multivariate Tests结果表明，幼儿性别和攻击行为三维度之间存在边缘显著的交互作用（F (2，111）=2.84，p=0.06，η2=0.05)。因此我们分别对三种类型的攻击行为进行独立样本t检验，结合描述性统计（见表1）结果发现男孩的身体攻击显著高于女孩（t (92）=2.08，p<0.05)，而言语攻击和关系攻击均未发现显著的性别差异。