《表2 中班幼儿攻击行为与共情、心理理论的相关关系》
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《共情与心理理论在中班幼儿攻击行为中的作用——基于对北京市幼儿观察与测量的实证研究》
注:*表示p<0.05，**表示p<0.01。
对幼儿的性别、心理理论得分、共情各维度得分以及攻击行为各维度得分进行Pearson相关分析，结果见表2。
| 图表编号 | XD00216521700 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.12.06 |
| 作者 | 赵欢琦、刘肖岑、黄翯青 |
| 绘制单位 | 首都师范大学学前教育学院、北京城市学院教育学部、首都师范大学学前教育学院、首都师范大学学前教育学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
