《表5 药学与临床药学专业学生在学业挑战度各指标的得分比较》

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《药学和临床药学专业“全过程考核”实施效果和学生学业挑战度调查研究》

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在性别方面，男生在四个指标的得分均高于女生，其中在反思整合学习和定量推理上得分差异具有实际意义（ES>0.2），结果如表4所示；在专业方面，临床药学专业的学生除在定量推理上得分略低于药学专业，在另三个指标上得分均略高于药学专业，但差异均极小，并无实质性意义（ES<0.2），详见表5所示。