《表3 文理科大学生自我管理量表总分和各分量表得分差异比较》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《农林院校大学生自我管理能力的调查与分析——以甘肃农业大学为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

在对文科大学生与理科大学生的自我管理能力进行比较时，将量表总分作为因变量，把各分量表得分与文、理科作为分组变量，进行独立样本T检验，结果如表3所示。文科学生在资源利用的程度方面得分高于理科学生，且差异极显著（P<0.001）；同时，文科学生在观念意识的强弱、身心健康方面得分均高于理科学生，且差异显著（P<0.05）；此外，文科学生在学习的目标和计划、研究与思考问题的方式、思想表达的形式、知识学习的能力、自我控制的能力、对待工作的态度、趋势发展的需要、自我效能感方面得分高于理科学生，但以上方面的差异均不显著。而理科学生在人际交往的能力、自我表现的好坏方面得分均高于文科学生，结果显示差异均不显著。