《表2 临床研究生关于医学人文的认知情况（n/%）》

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《临床研究生医学人文教育的实证考察：问题与对策》

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教育价值就是教育行动所追求的结果，是人们希望通过教育行动达成的愿景和心理倾向。从内涵上看，医学人文教育是培育医学生“正确理解生死、价值诉求和痛苦关切的精神教育和道德教育”[2]。调查表明，他们能清楚认识医学人文对于医学生成长和临床实践的重要价值。从医学生成长看，医学人文有助于培养医学生的人文精神、批判性思维和临床胜任力，健全医学生人格；从临床实践看，九成学生认为很重要，且多数具有比较浓厚的学习兴趣，见表2。