《表1 形成性评估体系使用前后的描述性数据、总体差异及相关系数》

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《基于雅思口语课堂中大学生思辨能力培养的形成性评估体系构建分析》

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在应用形成性评估体系之时发现长此以往学生的临场反应能力、思考问题的深度以及口语课话题涉及的广度较以前都有所提高。于是在另一个雅思口语班级（共50人）进行了同样的尝试，运用文秋芳等设计出的新量具对形成性评估体系使用前后实验组大学生思辨能力进行了测量[8]。结果如表1所示。