《表2 PRETCO-B对学习内容的影响 (N=970)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《关于PRETCO-B反拨作用强度的实证研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

表2显示，PRETCO-B对学习内容有一定的积极影响，考试让学生把学习内容的重点放在提高语言综合应用能力上，会自学词汇，会尝试自己总结归纳学过的语法规则，而且学生也会因为考试临近而有意识地调整学习内容。同时，学生希望能够兼顾提高应试技巧，他们会选择考试听力测试材料或其它类似材料来训练听力，会选择考试阅读理解测试题来训练阅读，也会选择考试考过的或可能要考的各种题型或主题作为写作学习内容。但是，我们也注意到，由于受到一些主客观因素的制约（如自身的英语基础），学生较少采用生活中原汁原味的材料作为学习内容，如VO A或BBC新闻和故事等原声材料和英语报纸、杂志、小说等课外阅读材料，在课堂上练习口语的频率也偏少。这说明学生理解了PRETCO-B致力于引导学生提高语言综合应用能力的意图，但是这一意图还未能在选择学习内容的过程中得到充分贯彻。