《表3 PRETCO-B对学习方法的影响 (N=970)》

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《关于PRETCO-B反拨作用强度的实证研究》

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从表3可以看出，PRETCO-B对学习方法的整体影响较小。但是，学生会因为考试临近而有意识地调整学习方法，也会因为考试题型的改变而有意识地调整学习方法。一方面，学生对如何提高应试技巧比较重视，如听力、阅读、写作的应试技巧；另一方面，学生也没有忽视语言综合应用能力的提高，在训练听力时，注意听力交际能力的培养，在阅读时，也会尝试探索课文风格、修辞和背景知识，但是通过课外写作活动来提高写作能力的意识仍然偏弱。