《表3 辅音字母c课后拼读练习》

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《“对分课堂”模式在中职英语词汇教学中的运用》

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（1）“读一读”：该部分作业要求学生内化吸收课堂学习内容，并运用课堂上介绍的拼读规则自主拼读生词。例如，在介绍完辅音字母c在不同元音前的发音规律以及字母组合er在词首、词中和词尾的发音规律后，笔者会要求学生读出表3、表4中划线字母的读音。