《表3：核心构造课——“分数乘、除法的意义及算法”评价方案》

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《深度学习下大单元主题教学实践研究——以“分数乘、除法”大单元主题教学为例》

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深度学习视角下大单元主题教学是通过整体的教学内容分析设计有助于学生深度思考的教学活动，教学设计是一个连续的、不断改进的动态过程，教学实施之后要对学生学习成果进行跟踪性评价，以完善后阶段的教学设计。而开展持续性教学评价的方式既包括教师对学生的学习反馈及学生之间的互评，也包括学生在学习过程中的自我反思。例如，在阶段二“分数乘、除法的意义及算法”中可以将评价方式划分为以下几个维度（如表3），在教学中及教学后来评估学生的理解程度及迁移水平。