《表1:大学英语“分级+模块化”教学模式在新疆工程学院的可行性探究》

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《大学英语“分级+模块化”教学模式在新疆工程学院的可行性探究》


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这反映出在现行课时、教学方式(以教师讲授为主)和以单一教材为基础的教授内容情境下,学生多样化的需求无法得到实际满足。