《表1 广西外国语学院2016—2018届汉语国际教育本科学位论文选题统计表》

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《民办高校本科学位论文选题现状及其成因分析》

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（数据来源：2016届40篇，2017届40篇，2018届42篇，共计122篇。）

以上五类论文选题呈现出的总体特征则从表1可知：第一，从总体上看，选题中“语言知识、文化与交际、第二语言习得与学习策略、教学方法、教师综合素质及其他”这五个方面显现失衡状态。其中“文化与交际”类选题共50篇居首位，占40.98%，当中绝大部分为中国现当代文学（14篇，占28%），中国古代文学（13篇，占26%），民俗（9篇，占18%），涉及外国文化（1篇，占2%）；文化对比（2篇，占4%），基于第二语言教学的文化研究（11篇，占22%）；“教学方法”“第二语言习得与学习策略”方面的选题次之，分别占论文总数的29.51%(36篇）和23.77%(29篇）；“语言知识”方面的选题数量偏少，共7篇，占5.74%；“教师综合素质”方面的论文有0篇。