《表1 思政案例（元素）（摘选部分）》

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《专业课程思政方案与思政评价探讨——以算法设计与分析课程为例》

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该课程组认为，基于OBE理念，在帮助学生获得专业知识、能力和素养的同时，将思政元素隐性融入课堂教学是大多数教育工作者的共识。通过学习和摸索，该课程组拟采用的方案如表1所示。