《表1“联结教育”行动目标与措施[26]》

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《美国中小学图书馆战略规划体系研究：国家、地区与行业的联动模式》

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2014年奥巴马政府发起以“联结教育”为名的行动，开展一系列促进教育技术发展的政府行为和措施（见表1）[26]，对中小学图书馆事业产生巨大影响。一是校园和图书馆的网络基础设施实现更新换代。无线网络全面覆盖，网速提高，费用降低。截至2019年，99%的K12公立学校有光纤宽带；99%学区达到每个教室无线网络覆盖，平均每个学生至少拥有100千比特每秒的网速；学校上网费用（兆比特每秒）成本中位数由2013年的22美元下降至2019年的2.24美元[27]。二是对学校图书馆的资源建设产生诸多影响。Open e Books计划促进教学资源和版权的数字化，Go Open计划推动和促进各个学区采购和使用电子教材，IT私企为学生提供教育软件和硬件的优惠减免措施，这些措施都为学校图书馆的资源规划提供了新的发展契机[28-29]。三是提升对图书馆和馆员的工作要求。在新形势下，学校图书馆的空间应能“容纳多种多样的活动和小组，为协作式和个性化学习提供灵活的学习空间”；设备应能“支持对数字内容、移动设备和在线学习平台的访问”；而馆员应是“学习数字化转型的领导者”[30]。一项名为“未来就绪馆员”（Future Ready Librarian）的计划就专门面向基层馆员开展系列培训，帮助基层馆员成为学区“数字化、个性化学习”的领导者[26]。