《表2 自垫球达标成绩对比表》

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《信息化助力中职排球教学的实践研究》

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自垫球的个数、两人对垫球的次数在一定程度上可以反映学生垫球技术水平掌握的程度。从表2、表3中我们可以看出，经过6个学时的教学实验，实验班自垫球达标成绩在40～49个之间的有46.7%，而对照班只有21.9%。两人对垫球达标成绩在15～19次之间的占53.3%，而对照班占37.5%。由此可见，对照班与实验班是存在显著性差异的。实验班将微课导入预学习、手机拍摄与回放等现代信息技术融入体育排球教学课堂，加强了学生对正确动作要领的理解与运用，对排球垫球技术动作的熟练掌握起到了积极促进作用，真正实现了高效体育课堂。