《表2 统编小学教科书公共危机及公共危机意识类型的量》

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《统编小学教科书公共危机意识教育内容透视》

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资料来源：对现行统编教科书小学“语文”和“道德与法治”的内容分析所得。

心理学研究表明，个体更敏感于与自身经验体系相关的信息，所以，学生只有具备完善的公共危机经验体系，才可能对各类公共危机具有预防、应对意识。完善的公共危机教育内容，对学生树立公共危机意识、未来肩负起公共危机治理的大任具有独特的价值，而统编小学教科书中公共危机的内容分布并不均衡（见表2）。