《表1 工程训练教学学术水平表征方法》

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《工程训练课程教学学术表征研究》

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如果设工程训练教学学术三项内涵的权重分别为知识成分为K(knowledge）、能力成分为A(ability）、素质成分为Q(quality），则工程训练教学学术水平由三内涵成分的总和来共同表征。将知识成分细化为4项，记为k1—k4；将能力成分细分为6项，记为a1—a6；将素质成分细分为5项，记为q1—q5。工程训练教学学术水平表征方法见表1。